【編者按】都說“三心二意”做不好事！可我們的班主任老師，平時要把一顆心掰開、揉碎、分成許多份，去想事、做事，他們把整個身心都奉獻給了我們學(xué)院和我們的學(xué)生，可他們也是為人父、為人母、他們還是老父母膝下的兒女、爺爺奶奶的孫子孫女……，他們都做到了！2007年加入技師學(xué)院這個大家庭，曾經(jīng)帶過高職班也做過高技班的班主任、一位“老資格”的新班主任朱海燕老師，在8月28日全院學(xué)生管理工作培訓(xùn)會上的發(fā)言，用“六顆心”去做好班主任，很好地詮釋了工作中的苦與樂。下面截取朱老師在大會發(fā)言中的精彩部分，與大家分享！

大家都知道我們的學(xué)生不會像重點中學(xué)的學(xué)生那樣有著很強的求知欲望，甚至有點叛逆；課堂上也不會一點就通甚至有點木訥；調(diào)皮搗蛋可能也是家常便飯。但他們也是每個家庭的掌上寶貝，也是社會的一份子，作為老師我們有責(zé)任去教育、培養(yǎng)、塑造他們，希望在工作中我們能夠擁有“六顆心”。

第一顆心是：責(zé)任心。我深信孔子說的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。所以作為班主任的我們處處以高度的責(zé)任心作出榜樣，如：不遲到早退，認真履行各項職責(zé)，本著對學(xué)生負責(zé)的精神去開展班主任工作。

第二顆心是：愛心。愛心是前提，主要體現(xiàn)在：熱愛班主任工作，只有熱愛這個崗位才能把班主任工作做得好。其次還體現(xiàn)在：關(guān)愛學(xué)生，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。了解她的生活，家庭。特別是問題學(xué)生，便于知已知彼，做工作易于百戰(zhàn)百勝。從學(xué)生的基本情況來看，我們的學(xué)生大多在初中的時候都是由于成績較差被老師拋棄，他們十分渴望得到老師的關(guān)愛。

第三顆心是：細心。做到眼勤、腳勤、耳勤，勤進班、勤進宿舍。洞察班級每一個人的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，決不拖延。對于班級普遍存在的問題或是很有教育意義的問題，就作為德育教育的一個題材進行教育，讓每個學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)然就會有好的班風(fēng)了。同時自己的言傳身教在日常工作深深地影響著他們，所以我們時刻注意自己的形象。

第四顆心是：耐心。班主任工作是一項長期且艱巨的工作。很多時候需要班主任長期、反復(fù)、耐心去工作，特別是學(xué)生犯了錯誤，更要有耐心地去教育，尊重他們的人格，教育他們心服口服那就起到了最佳效果。

第五顆心是：寬容心。寬容心主要體現(xiàn)在對學(xué)生的尊重和理解，尊重學(xué)生的感受和選擇，能夠與學(xué)生平等對話。由于我們的學(xué)生的素質(zhì)不是很高，每一位學(xué)生都或多或少會犯錯，在學(xué)生犯錯的時候需要班主任的精心教導(dǎo)，并留給學(xué)生改錯的機會。

最后就是要與學(xué)生多談心?！坝H其師，信其道”。只有通過多交流溝通才能拉近人與人之間的距離。記得我之前班上有個男同學(xué)，曾同我說：“雖然他多年只有媽媽，但他還是不能原諒媽媽犯下的錯，讓他沒有了爸爸?！边@個學(xué)生因為家庭的原因，在學(xué)校里也總是小問題不斷，但他就怕我，也聽我的話，后來還是學(xué)會了體諒他的媽媽，并接受了他的媽媽。我自己也感覺到很欣慰。

班級的管理，靠班主任一個人是不可能有達到預(yù)期效果的，我們還得建立一支好的班干部隊伍，每個人分工明確，定期考核，每周的班會課匯報討論，出現(xiàn)問題及時改正。只有班級團結(jié)了，才會有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。俗話說“良好的開始是成功的一半”，我們一開始就把工作做細、做實，擁有“六顆心”相信成功離我們就不遠了。（朱海燕）